शूलिनी विश्वविद्यालय में लेखन और स्वतंत्रता पर संवादात्मक सत्र का आयोजन
thehillquest
85
शूलिनी विश्वविद्यालय के मीडिया एवं संचार संकाय और चित्रकूट कला संकाय ने तिब्बती लेखक और कार्यकर्ता तेनज़िन त्सुंड्यू के साथ रचनात्मक लेखन और स्वतंत्रता पर एक संवादात्मक सत्र का आयोजन किया। सत्र में लेखन के दर्शन, प्रक्रिया और उद्देश्य पर चर्चा की गई, साथ ही छात्रों को अपनी आवाज़ खोजने के लिए प्रोत्साहित किया गया।
तेनज़िन ने अपने संबोधन की शुरुआत लेखन के अपने अर्थ को समझाते हुए की, इसे एक आंतरिक प्रक्रिया बताया जो विचार से अभिव्यक्ति तक विकसित होती है। उन्होंने स्पष्ट किया कि लेखन अवलोकन से शुरू होता है, जो बोध में विकसित होता है और फिर परिप्रेक्ष्य में, अंततः अभिव्यक्ति की ओर ले जाता है। उन्होंने "अपनी आवाज़ खोजने" के महत्व पर भी बल दिया, यह बताते हुए कि लेखन के पीछे के कारणों को समझना रचनात्मक यात्रा का केंद्र बिंदु है। सत्र में लेखन को एक संचार उपकरण और एक संबंधपरक माध्यम के रूप में भी देखा गया, जहाँ कहानी कहना अनुभव करने का एक कार्य बन जाता है। उन्होंने प्रतिभागियों को अपनी पहचान, परिप्रेक्ष्य और उस "स्वयं" पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित किया जिससे वे लेखन का चयन करते हैं, यह बताते हुए कि सार्थक कहानी कहने के लिए आत्म-समझ और आत्म-प्रक्षेपण कितना आवश्यक है।
सत्र को अत्यंत संवादात्मक बनाते हुए, तेनज़िन ने रचनात्मकता बढ़ाने के लिए डिज़ाइन की गई गतिविधियों का संचालन किया। प्रतिभागियों से यादृच्छिक संज्ञाएँ सुझाने और उन्हें वर्णनात्मक संज्ञा वाक्यांशों में बदलने के लिए कहा गया, जिससे यह प्रदर्शित हुआ कि भाषा अनंत संभावनाएँ उत्पन्न कर सकती है।
प्रश्न-उत्तर सत्र के दौरान, उन्होंने अपनी लेखन यात्रा के बारे में बताया, जो स्वयं को समझने और एक नई भाषा में विचारों को व्यक्त करने के साधन के रूप में शुरू हुई थी। तेनज़िन ने विद्यालय में अपने अनुभवों और टिंकल कॉमिक्स जैसे साहित्य से अपने परिचय के आधार पर, उन्होंने इस बात पर प्रकाश डाला कि कहानी सुनाना किस प्रकार संस्कृतियों और पहचानों को जोड़ता है। उन्होंने चिंता, उद्देश्य और स्वतंत्रता जैसे विषयों पर भी चर्चा की और कहा कि लेखन आत्म-चिंतन का एक शक्तिशाली साधन हो सकता है।
सत्र का समापन विश्वविद्यालय में एक कविता क्लब स्थापित करने के प्रस्ताव के साथ हुआ, जिसका उद्देश्य नियमित सहभागिता और अभ्यास के माध्यम से उभरते लेखकों का पोषण करना था। इस पहल का उद्देश्य छात्रों में रचनात्मक आत्मविश्वास और निपुणता का निर्माण करना और व्यक्तिगत और सामूहिक कथाओं को आकार देने में शब्दों की स्थायी शक्ति को सुदृढ़ करना था।
